用药造句

101、克拉森说，用药差错最常见，其次是手术和非手术治疗程序的差错，第三是院内感染。

102、目的对不同采摘期、不同用药部位益母草中所含盐酸水苏碱进行比较比较，找出合理的用药方案。

103、在遣方用药时，能简则简，能用平和者即不用雄烈之品。

104、越来越多证据表明，用药预防晚期疾病并发症的替代性治疗方案，可以用于早年暴露于乙肝的高病毒血症的病人。

105、复配剂对稻纵卷叶螟有更高的防治效果，可替代部分高毒、高价位农药，并减少用药量。

106、方法:76例根尖周病久治不愈的患者,采用制霉菌素根管内用药,观察封药后的反应.

107、采用拉丁方设计，对家兔实验性胃粘膜出血局部用药，观察补络补管汤的止血作用。

108、驳骨丹作为一种民族传统用药，有着广泛的临床应用。

109、每逄周五黄昏时候，青少年北上深圳滥用药物日益严重！

110、随机分为单用河豚毒素组、单用阿司匹林组和小剂量河豚鼠与阿司匹林联合用药组三大组，共23个亚组，每亚组均为10只。

111、目的：探讨药品包装与用药安全性的关系。

112、目的：探讨磷霉素钠注射液不良反应的一般规律及特点，为临床用药提供参考。

113、树叶、树皮和树汁也是当地草药的常用药材。

114、目的：在建立支气管哮喘大鼠模型基础上，通过动物实验，探讨咳喘宁对哮喘大鼠免疫调节的作用及其机制，为治疗支气管哮喘临床用药提供实验依据。

115、结论：凌霄花有作为脑血管用药的前景。

116、结论：药师参与临床用药虽前景广阔，但仍需长期不懈努力。

117、注射用双黄连与三黄胶囊联合用药可明显抑制肠粘连的形成.

118、企业以生产西药制剂为主,核心领域为头孢类抗生素和呼吸系统止咳类用药.

119、目的:研究三味舒郁方择时用药对利血平致郁小鼠的作用.

120、可作为小儿过早搏动治疗的首选药物，尤其适用室性早搏的治疗，也可作为快速异位心律的治疗用药。

121、前言：目的：介绍药师对早期妊娠用药致畸性的分析和建议。

122、由于市场上没有成熟的专用药剂及配套使用技术，造成杂草危害严重，甚至草荒。

123、这些结果为肢端肥大症患者的治疗提供了重要的借鉴，并要求为ACTH缺乏的患者寻求更为合理的氢化可的松用药方法。

124、结论：非去极化肌松药罗库溴铵与维库溴铵和阿曲库铵一样，用药后若依据临床指征拔除气管导管都有发生术后肌松残留的危险。

125、缓激肽是一种效力很强的内皮依赖性血管舒张剂，也是临床医生的常用药。

126、我就会还给您生发剂和一瓶外用药水，请用滴管把药水滴在头皮上，每日两次。

127、本文简要介绍了低钾血症的临床表现、引起低血钾的药物及其致病机制、防治措施，供医师临床用药参考。

128、结论：临床工作者应掌握引起锥体外系不良反应的药物分布规律，安全用药。

129、阿托品不再推荐为控制和治疗无脉性电活动或心电静止的常规用药。

130、前言：目的：掌握药品说明书中标注有孕妇及哺乳期妇女用药警示语的药品，指导患者合理用药。

131、我是用酒精来麻醉自己，我用药治疗自己。

132、方法：采用药剂处理、温汤浸种等方法处理秦艽种子，用统计学的方法比较不同处理间发芽率的差异。

133、目的：分析抗感染药不良反应发生的情况和原因，为临床安全用药提供参考。

134、知道了蛋白结构可以让我们利用药物来阻断酶的作用，从而得到抗包括艾滋病毒在内的逆转录病毒的一个有效武器。

135、方法对各科室的退药单进行统计分析，并分析影响门诊药房退药影响因素的灰联系系数，提高医疗质量和用药安全。

136、方法：利用中药房计算机软件系统分类分析用药情况。

137、目的：研究刺五加复方口服液对提高冷习服能力的作用，为应用药物提高冷习服能力提供依据。

138、在您注册的时候，我们需要获悉所有关于您的用药情况和过敏史。

139、两组均观察用药前后的精子活动力。

140、我意愿原谅我那些从幼年到成年一直服用药物，并相信自己需要药物来保持心智健全的所有祖先。

141、目的:对安非他酮的作用机制和临床应用现状进行介绍,以供临床用药参考.

142、美沙酮是有效的代用药物，是治疗海洛英及相关毒瘾不可或缺的方法。

143、就像你可能知道的那样，肠绞痛是一种无法使用药物治疗的神秘状况。

144、结论法莫替丁已普遍用于应激性溃疡的预防，在用药剂量和使用疗程等方面有待探讨和规范。

145、个别滥用药物者在一指定期间可同时滥用海洛英及精神药物.

146、为了能够直接测定食用大豆油的燃烧热，采用药用胶囊装取大豆油试样进行测定。

147、根据痹证不同时期的病理特点，提出分期辨证用药。

148、灭蚊见光工作面积大、四周使用效率高，无单向光之弊，不用药物、无毒、无污染，对人畜绝无毒害。

149、不恰当地使用药物就是滥用药物。

150、对于那些服用治疗ADHD药物的人，考试和学习的时候要不就都服用药，要不就都不要服用，使情境依靠发挥最大效果。